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在“两课”教育中加强大学生的科学理性培养
【摘要】 在意识形态多元化的今天,部分学生难于接受价值形态的"两课"价值观。相信自然界的客观实在性,深信科学理论的逻辑推理,用科学理性武装大学生的头脑,才能引导学生树立正确的价值观,培养他们正确地分析问题和解决问题的能力。
【基金】 黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题(XGZD08005)
- 【文献出处】 边疆经济与文化 ,The Border Economy and Culture , 编辑部邮箱 ,2010年07期
- 【分类号】G641
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