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高中生英语词汇学习观念与策略分析

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【作者】 刘蕾蕾；

【机构】 西华师范大学外国语学院；

【摘要】 词汇是构成语言的基本单位,词汇量的大小对于一个外语学习者的外语水平有着直接的影响,尤其是高中生的词汇学习。教师应在词汇教学中加强对学生元认知策略使用的指导培训,制定学习计划及培养学生自我评估词汇学习效果的能力。

【关键词】 英语词汇； 学习观念； 学习策略； 高中生；
  • 【文献出处】 边疆经济与文化 ,The Border Economy and Culture , 编辑部邮箱 ,2010年02期
  • 【分类号】G633.41
  • 【被引频次】1
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