【作者】 王琴； 孙国宽；
【机构】 华南师范大学教科院； 华南师范大学政治与行政学院；
【摘要】 本文试图对新兴教育研究方法——引导性日志的产生背景及结构进行分析,以期为教师更好地开发与应用引导性日志提供参考与借鉴。更多还原
