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药理学PBL教学模式的探索
【摘要】 经典的PBL教学法是打破学科界限,围绕疾病问题编制综合课程,进行小班讨论、辅导的教学模式。但这种教学模式存在其缺陷,探讨一种适合大班药理学理论课教学的"改良PBL教学法"和药理学理论与实验课相结合的PBL教学法,有利于培养学生创造性思维的能力,自主学习和解决实际问题的能力,并且使每一位学习药理学的学生都获益。
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2009年09期
- 【分类号】R-4
- 【被引频次】8
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