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康复治疗学专业临床各教学环节教学方法探析

Teaching Methods for Clinical Curricula of Rehabilitation Therapy

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【作者】 李洪霞张凤仁赵扬张琦吴葵曹丽辉

【Author】 LI Hong-xia,ZHANG Feng-ren,ZHAO Yang,et al.Department of Science and Education,Capital Medical University School of Rehabilitation Medicine,Beijing Charity Hospital,China Rehabilitation Research Centre,Beijing 100068,China

【机构】 首都医科大学康复医学院中国康复研究中心科教处

【摘要】 我院在康复治疗学本科教育中,理论课分别采取讲授与示教相结合、启发式和以问题为中心的教学法;见习课重点使用了演示与操作相结合、参与式临床实践法等教学法;生产实习运用了实习报告和毕业设计教学法。通过多种教学方法的综合运用,优化了学生的知识、能力和素质结构。

【Abstract】 For clinical curricula of rehabilitation therapy,we take different teaching methods,including combining lecturing and demonstrating together,and heuristic and problem-based approaches in the theory courses;combining demonstrating and practicing together,participating the clinical practice in the noviciate;requesting the students to make internship report and graduation project in the internship,which may improve the knowledge,capacity and quality structure of the students.

【基金】 首都医科大学校长基金支持项目(No.07JYY118)
  • 【文献出处】 中国康复理论与实践 ,Chinese Journal of Rehabilitation Theory and Practice , 编辑部邮箱 ,2009年09期
  • 【分类号】R-4
  • 【被引频次】8
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