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“专转本”计算机专业创新培养模式的研究
【摘要】 "专转本"学生前两年接受的是高职大专教育,后两年将完成本科专业教育,他们的成长路径和专业基础与一般的本科学生有着很大的差别。本文分析了专转本学生的发展状况,探讨了专转本计算机专业创新培养模式,提出了具体的创新工作内容和工作进程,总结了创新工作的意义。
【基金】 南京人口学院重点教学改革研究项目(2008JXGGA02)的研究成果
- 【文献出处】 中国电力教育 ,China Electric Power Education , 编辑部邮箱 ,2009年17期
- 【分类号】TP3-4
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