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从教学质量评价向全面教育质量管理的迈进
【摘要】 社会在不断发展,对人才的要求也在相应地变化。因此,大学教育质量观是一个动态发展的范畴。要想真正提升大学教育质量,就必须以科学发展观为思想指针,树立"以人为本"的质量观,实现从"教学质量评价"到"全面教育质量管理"的范式转换,进一步深化教育教学质量工程。
【基金】 2008年北京市高等学校教育教学与改革项目“加强教学管理的规范与创新全面提高教育教学质量”的研究成果
- 【文献出处】 中国电力教育 ,China Electric Power Education , 编辑部邮箱 ,2009年07期
- 【分类号】G642.4
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