大学本科非环境科学专业“环境监测”课程教学改革初探

【摘要】 随着社会的迅猛发展,环境问题呈现复杂趋势,环境监测的内容也得到相应的扩展,监测对象不仅是影响环境质量的污染因子,还延伸到对生物、生态变化的监测。因此,一些与环境科学类相近的专业也开设了"环境监测"课程。为此,根据企事业及科研单位对不同专业人才的要求,并结合华南农业大学开设"环境监测"的实际情况,对大学本科非环境科学专业"环境监测"课程进行教学改革有一定的实际意义。笔者主要从教学目标、教学内容、理论实验教学手段和方法几个方面进行探讨,取得了较好的教学效果。更多还原