80例注意缺陷多动障碍患儿智测结果分析

【摘要】 目的探讨注意缺陷多动障碍儿童与正常儿童智力水平及均衡性的差异,探讨其临床特点及合理治疗,为促进ADHD儿童的智力发育提供依据。方法采用韦氏儿童智力量表和NJ22儿童注意力测试仪对我院2007年4～8月80例就诊患儿进行智力评估和注意力评定,同时选取相同年龄的正常儿童76例为对照组,进行相同评定。结果ADHD组FIQ、VIQ、PIQ均低于对照组,两组的智力水平、智力结构、注意力的差异有统计学意义(P<0.05)。结论注意缺陷多动障碍儿童智力发展不平衡,持续注意困难,对比正常儿童,社交能力差,行为问题多。更多还原