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构建多元评价机制促进体育教师专业发展
【摘要】 教师评价应构建多元评价机制。建立多元评价机构,注重评价主体多元化和方法的多样化,把握以教师教学水平评价和素质评价为核心的评价内容与标准,全面客观地反映教师教学和课程教育发展,促进教师专业提高。
【基金】 江西师范大学教改课题“构建教学多元评价机制实现大学体育‘健康第一全面发展’的整体教育”研究成果之一,项目文号:江西师大[教务字[2007]082号],编号:69号
- 【文献出处】 中国成人教育 ,China Adult Education , 编辑部邮箱 ,2009年21期
- 【分类号】G807.4
- 【被引频次】10
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