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建构主义学习理论应用于检验医学实验课教学改革的尝试
【摘要】 应用和遵循建构主义学习理论和教学设计原则,对检验医学专业《临床免疫学检验》实验教学进行教学改革尝试。实践表明,建构主义学习理论应用于教学实践,能发挥学生学习的主体性,有助于提高学生的自主学习能力和对所学知识的理解;明确合作学习的理念,学会与人合作、沟通;有利于提高学生实际操作能力、分析和解决问题的能力;有助于培养学生的创新思维能力和科研素质。
【基金】 广东医学院医学教育研究课题(200518;200613)
- 【文献出处】 中国医药导报 ,China Medical Herald , 编辑部邮箱 ,2009年16期
- 【分类号】G642.4;R-4
- 【被引频次】2
- 【下载频次】80