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以认知心理学理论指导医学英语阅读教学
Application of Cognitive Psychology Theory in Medical English Reading Teaching
【摘要】 通过介绍认知心理学关于阅读本质的图式理论,阐述了影响英语阅读的三种图式,即语言图式、内容图式和形式图式。据此提出从重视医学语言知识、扩充语言图式,扩大背景知识、丰富内容图式,熟悉医学篇章结构、积累形式图式等三方面入手,提高医学生利用英语获取专业信息的阅读能力。
【Abstract】 This article discussed three schemas influencing English reading,ie.linguistics schema,content schema and contextual schema.Teachers should focus on the medical language points,enlarge linguistics schema,expand background knowledge to enrich content schema,and enable students to be familiar to the structure of medical English articles.Then teacher can improve the students’ ability to acquire relevant information on the major by using English.
【关键词】 语言图式;
内容图式;
形式图式;
医学英语阅读教学;
【Key words】 Linguistics schema; Content schema; Contextual schema; Medical english reading teaching;
【Key words】 Linguistics schema; Content schema; Contextual schema; Medical english reading teaching;
【基金】 黑龙江省牡丹江医学院人文社会科学项目(R2008-03)
- 【文献出处】 医学综述 ,Medical Recapitulate , 编辑部邮箱 ,2009年14期
- 【分类号】R-4
- 【被引频次】1
- 【下载频次】83