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高校英语课堂的和谐性——基于烟台市四所高校的实证研究
【摘要】 本研究结合和谐管理理论、和谐沟通理论对大学英语课堂管理进行实证研究。结果发现,学生和教师在和的要素上存在显著性差异;老教师和年轻教师之间没有显著性差异;研究表明,当今大学英语教学管理虽然已基本达到和谐状态,但仍需进一步改进和完善。
【基金】 山东省社科规划研究项目中青年项目(编号为08DJYJ01)研究成果之一
- 【文献出处】 语文学刊(外语教育与教学) ,Journal of Language and Literature Studies , 编辑部邮箱 ,2009年08期
- 【分类号】H319.3
- 【被引频次】1
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