蒙古族学生元认知策略使用情况调查

【摘要】 笔者以问卷形式,调查分析了蒙古族学生学习英语过程中元认知策略的使用情况,以及这些元认知策略与其学习成绩的相关性,结果表明,蒙古族学生大都能使用一些元认知策略,但使用频率不高,元认知策略与学生的英语学习成绩有着较强的相关性,并在很大程度上决定着学生英语水平的高低。文末提出了教学启示,即教师应强化学生策略意识,培养学生自觉使用学习策略的能力,从而提高蒙族学生的英语学习效率。更多还原