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开放与融合的当代美术教育——以深圳大学艺术系艺术材料学课程的实验性教学为例
【摘要】 文章以艺术材料学课程的实验性教学为案例,研究在综合美术教育中如何适当地整合并重构教学资源,从而改善过去教学中存在的单一化倾向及学生创造力低下的问题。提出多样性教学的可能与尝试的方案,呈现实践经验以供艺术教育研究者共同探讨。
- 【文献出处】 艺术教育 ,Art Education , 编辑部邮箱 ,2009年05期
- 【分类号】J20-4
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