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PBL教学模式在急诊护理教学中的应用
【摘要】 目的探讨以问题为基础的教学(PBL)在急诊护理教学中的应用效果。方法在急诊科的护理教学中采用PBL教学法,并设LBL(课堂传授为基础)教学为对照,对学生进行理论与技能的测试,以评价PBL教学效果。结果PBL教学法比LBL教学法可提高学生对应用型知识的掌握,并可提高学生的操作技能。结论PBL通过培养学生分析问题、解决问题的能力,提高了教学效果。
- 【文献出处】 中国医疗前沿 ,China Healthcare Frontiers , 编辑部邮箱 ,2009年24期
- 【分类号】R47-4
- 【被引频次】5
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