设计性实验在生理学实验教学中的实践与探索

【摘要】 <正>我院本科生理学实验教学,原是按实验教学大纲开设以印证理论知识为主的传统实验。随着社会的进步,对人才创新性思维要求的提高,传统实验教学已经暴露出不足:(1)学生在实验内容和项目的设计上缺乏主动;(2)实验结果明确,成功和失败界限分明,不利于学生对科学的探索;(3)结果讨论和报告的书写由带习教师引导,学生参考教科书书写,报告千篇一律,更多还原