节点文献
应用显微互动形态网络教室改进传统生物实验教学模式
【摘要】 本文介绍了生物形态教学的演变过程,先进的显微数码互动形态教学网络教室结构、功能、特点及其在生物实验教学中应用效果及前景。通过对现代教育技术的应用分析,希望对今后的实验教学活动有所帮助,并进一步促进生物实验教学改革的深化。
【基金】 湖北大学研究项目:生物学网络数字化建设,项目编号:2006052,080-013328资助
- 【文献出处】 中国科技信息 ,China Science and Technology Information , 编辑部邮箱 ,2009年11期
- 【分类号】TP399-C1
- 【被引频次】3
- 【下载频次】103