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高职院校培养“教学名师”的体制性思考
【摘要】 文章探讨了高职院校"教学名师"的内涵和能力要求,对高职院校"教学名师"的来源、名额分配、培育体制等方面的缺陷进行了分析与思考,提出实现"名师工程"、"精品课程"及"优秀教学团队"的三位一体,将"教学名师"的培养、选拔和管理体制有机地结合起来,促进人才的良性竞争,结合高职院校的实际情况,制定导向性政策,增加高职院校"教学名师"的候选人名额,完善评选指标体系等体制性对策。
【基金】 新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目(重点资助项目)——《高职院校教学名师培育工作的研究与实践》的子课题,项目编号为:2108A046
- 【文献出处】 学术论坛 ,Academic Forum , 编辑部邮箱 ,2009年11期
- 【分类号】G717.2
- 【被引频次】22
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