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特教师资培养与高师特教专业建设思考和行动

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【作者】 张文京；

【机构】 重庆师范大学；

【摘要】 <正>一、特殊教育专业的性质与任务(一)特殊教育专业的性质特殊教育是教育大系统的一部分,是与社会科学和自然科学交叉的一门边缘学科。从宏观看,特殊教育具有深厚、广阔的人文内涵,特殊教育直接感受生活、感受生命,而有对生活与生命的关心、关怀、领悟、追求、珍惜和赞美。特殊教育又直接受惠于现代

【关键词】 特教专业； 师资培养； 专业设置； 随班就读； 教师培养模式； 职业道德修养； 残疾儿童； 个别化； 教学实习； 全人教育；
  • 【文献出处】 现代特殊教育 ,A Journal of Modern Special Education , 编辑部邮箱 ,2009年09期
  • 【分类号】G760
  • 【被引频次】7
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