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创造性教学行为的实行状况及发展策略
【摘要】 教师是富于创造力的职业之一,同样的内容由不同的教师来教,教学效果可能迥异;教师的创造性教学行为能使学生的创造潜力得到最大限度的开发。本文在对教师创造性教学行为的内涵及研究取向、主要策略及实行状况进行综述的基础上,提出了相应的发展策略。
【基金】 教育部人文社科规划基金项目,课题名称“创造型教师成长的个体、环境因素及其作用机制研究”(08JAXLX010)
- 【文献出处】 全球教育展望 ,Global Education , 编辑部邮箱 ,2009年01期
- 【分类号】G632.4
- 【被引频次】26
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