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现代教师评价体系的利弊分析

Analysis of Modern Teacher Evaluation Systems

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【作者】 冯建新刘宇

【Author】 FENG Jian-xin,LIU Yu(School of Psychology,Shaanxi Normal University,Xi’an 710062,China)

【机构】 陕西师范大学心理学院

【摘要】 教师评价制度包括了以考核教师资格和能力的奖惩性评价制度和以提高教师专业水平、促进教师职业发展、保证教育教学质量的发展性评价制度。现代教师评价应将奖惩性评价和发展性评价结合起来,并以发展性评价为主。为提高学校教育的质量,在教师评价中需要对教师专业发展导向的评价给予更多的关注。在教师评价中应当通过对教师长期工作的全部表现与实际效果,进行综合分析、全面衡量,以达到通过评价起到促进教师和学校教育不断发展的作用。

【Abstract】 Teacher evaluation system includes rewards and penalties evaluation in assessing teachers’ qualifications and abilities,and development evaluation for improving teachers’ professional levels,development and teaching qualities.Modern teacher evaluation shall combine the two and mainly rely on the development evaluation system.A comprehensive and overall evaluation concerning teacher’s total performance and actual effects shall be conducted for a promoted development of both teachers and school education.

【基金】 西安市社会科学规划基金项目(09ZX42)
  • 【文献出处】 当代教师教育 ,Contemporary Teacher Education , 编辑部邮箱 ,2009年02期
  • 【分类号】G451.1
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】349
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