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大学生高考成绩与大学阶段学习成绩的相关分析  
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【英文篇名】 Relativity Analysis Between Achievements of the Colloge Entrance Examination and Acadmedic Performance at College
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【作者】 谢中才; 郑惠娟;
【英文作者】 XIE Zhong-cai1; 2; ZHENG Hui-juan2(1.School of Mathematical Science; Xuzhou Normal University; Xuzhou 221116; China)(2.Xuzhou Electromedchanical Engineering Department of Jiangsu United Vocational College; Xuzhou 221011; China);
【作者单位】 徐州师范大学数学科学学院; 徐州机电工程高等职业学校;
【文献出处】 数学的实践与认识 , Mathematics in Practice and Theory, 编辑部邮箱 2009年 12期  
期刊荣誉:中文核心期刊要目总览  ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 高考成绩; 相关系数; 相关指数; 基础课; 专业基础课; 专业课;
【英文关键词】 achievements of the colloge entrance examination; correlation coefficient; correlation index; baix course; professional course;
【摘要】 以某高校几个毕业本科班的高考成绩和大学学习成绩为基础资料,通过相关系数研究了高考成绩与大学阶段的学习成绩以及大学阶段不同科目学习成绩之间的相关关系,用事实和数据反观我国基础教育的成效和大学阶段课程设置的合理程度,对检测基础教育和大学教育具有重要意义.
【英文摘要】 Based on the basis material of several classes in a university,by using correlation coefficient,we analyzed the relativity between achievements of the colloge entrance examination and acadmedic performance at college.On the contrary,by these facts and datas,proving the effectiveness of China′s basic education and rationality of the university′s courses is very important to detect basic education and university education.
【更新日期】 2009-08-21
【分类号】 G642.4;O212
【正文快照】 0引言学生所学知识均具有延续性,初高中所学基础知识必然影响到进入大学后的各科学习成绩,否则中考,高考也就没有意义了.但这里的关联有大有小,有的可能是正相关,有的也可能是负相关,若能通过一定的方法把这种相关关系度量出来,则从这种相关关系中,可以反观我国基础教育的成效?

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