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试论本科生在校期间不同阶段心理特点及育人对策
【摘要】 本文通过对本科生大学四年不同的心理特点的分析与归纳,从班主任工作的角度出发,对如何进行育人教育提出了相应的对策。
【基金】 西南林学院2007年教育科学研究课题“林学院工科专业学生自信心培养研究”成果之一
- 【文献出处】 陕西教育(高教版) , 编辑部邮箱 ,2009年06期
- 【分类号】G642.0;G441
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【摘要】 本文通过对本科生大学四年不同的心理特点的分析与归纳,从班主任工作的角度出发,对如何进行育人教育提出了相应的对策。