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多维视阈下的通识教育释名  
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【英文篇名】 On the Interpretation of Liberal Education from a Multi-dimensional Perspective
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【作者】 李德民; 李国俊; 宋玉玲;
【英文作者】 Li De-min; LI Guo-jun; SONG Yu-ling(College of Humanity Sciences; Daqing Petroleum Institute; Daqing; Heilongjiang 163318; China);
【作者单位】 大庆石油学院人文科学学院;
【文献出处】 西南农业大学学报(社会科学版) , Journal of Southwest Agricultural University(Social Sciences Edition), 编辑部邮箱 2009年 05期  
期刊荣誉:CJFD收录刊
【中文关键词】 通识教育; 概念; 维度; 释名;
【英文关键词】 liberal education; definition; dimension; interpretation;
【摘要】 通识教育的研究在我国方兴未艾,概括起来不外乎三个主要方面:本体论研究、本土化研究和实践论研究。其中本体论研究是通识教育的基础理论研究,它是通识教育研究的根本,也是其它两项研究全面展开的基础,通识教育概念的研究更是基础中的基础。除了通识教育外延的模糊性、内涵的多元性、理解的开放性、实施的灵活性以及概念本身的历史变异性等复杂原因给研究带来诸多不便以外,研究方法上的局限也直接影响到研究的进程和结果。文中采用多维论证法,从概念的语素构成、语境生成、语意指向以及外延限量四个维度对通识教育进行了多角度、全方位、分层次、立体化的解析,并得出明确结论,以期引起研究者对此问题的进一步讨论。
【英文摘要】 The research of liberal education,or general education,is enjoying great popularity in China,and it consists mainly of there aspects: Ontological research,localization research and social practice research.Of the three,the first is the root of liberal education,for it studies its basic ideas,on the basis of which the other two researches can be dealt with in comprehensive ways.The research of the definition of liberal education is the most fundamental one.The vagueness of its denotation,the diversification ...
【基金】 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“石油高校通识教育的目标与实践模式”,项目负责人:李国俊
【更新日期】 2009-11-20
【分类号】 G640
【正文快照】 《论语·子路》中有这样一段话:“子路曰:‘卫君待子而为政,子将奚先?’子曰:‘必也正名乎。’子路曰:‘有是哉,子之迂也!奚其正?’子曰:‘野哉!由也!君子于其所不知,盖阙如也。名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手?

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