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《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学改革探索
【摘要】 《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》教学是提高大学生思想政治素养和理论水平的重要手段。本文从探讨影响探讨毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论教学效果的因素分析出发,并就"概论"课程的教学内容、教学模式、教学管理、教师队伍建设提出了相应对策,其改革必将有助于提高"概论"课的教学质量和教学水平,从而充分发挥其大学生思想政治教育的主渠道作用。
【关键词】 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；
教学；
探索；
- 【文献出处】 凯里学院学报 ,Journal of Kaili University , 编辑部邮箱 ,2009年02期
- 【分类号】A841;A849.1;D261-A
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