节点文献
高中音乐课程标准的多元文化理念
【摘要】 音乐课程标准明确提出的多元文化的音乐课程理念,有助于学生对中国各民族传统音乐文化价值的肯定与认识,有助于学生对世界多元音乐文化的认知与理解,有助于学生树立和形成多元音乐文化价值观念,有助于改进和克服高中传统音乐课程中"单一文化"的局限性。
- 【文献出处】 内蒙古师范大学学报(教育科学版) ,Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science) , 编辑部邮箱 ,2009年04期
- 【分类号】G633.951
- 【被引频次】21
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