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校本教研:新课程背景下教师继续教育模式探究
【摘要】 校本教研是一种在理论指导下的实践性研究。校本教研强调学校是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,促进师生共同发展是教学研究的直接目的。自我反思、同伴互助、专业引领是开展校本教研和促进教师专业化成长的基本要素。校本教研对改进教研机制,进一步推进新课程,实施科研兴校,具有重要的现实意义。
【基金】 陕西省基础教育科研项目(SJJYB2005128);2008年渭南师范学院科研项目(08YKZ028)
- 【文献出处】 理论导刊 ,Journal of Socialist Theory Guide , 编辑部邮箱 ,2009年04期
- 【分类号】G451.1
- 【被引频次】5
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