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线性代数教学方法探讨
【摘要】 线性代数的抽象性和理论性导致了线性代数是一门枯燥乏味、晦涩难懂的学科。这一学科特点给线性代数的教与学的过程带来了一定的难度。本文就如果提高线性代数教学质量,结合笔者多年来的教学实践经验,从四个方面提出了自己的观点。
- 【文献出处】 世纪桥 ,Bridge of Century , 编辑部邮箱 ,2009年17期
- 【分类号】O151.2-4
- 【被引频次】2
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【摘要】 线性代数的抽象性和理论性导致了线性代数是一门枯燥乏味、晦涩难懂的学科。这一学科特点给线性代数的教与学的过程带来了一定的难度。本文就如果提高线性代数教学质量,结合笔者多年来的教学实践经验,从四个方面提出了自己的观点。