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科学发展观视野中的现代大学人才培养观探讨
【摘要】 古今中外,在大学的形成与发展过程中人才培养是其最本质的职能之一。马克思从人的本质寻找教育问题的症结,把人的自由个性的实现作为教育应予期待的价值目标,这对探究高等教育人才培养提供了科学的方法论。当前,用"以人为本"的科学发展观审视大学的发展,反思大学人才培养中的一些问题,具有极为重要的指导意义,也升华了马克思教育思想的当代内涵。
【基金】 2008年广东药学院教育研究立项课题(项目编号:200814)
- 【文献出处】 科技信息 ,Science & Technology Information , 编辑部邮箱 ,2009年03期
- 【分类号】G649.2
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