节点文献
高校课堂教与学融合研究
【摘要】 课堂教学是师生共同参与的行为。传统的课堂教学无视教与学之间的矛盾关系,在强调教师主导作用的同时,往往忽视了学生学习的自主性,严重影响了课堂教学的质量。因此,文章在对高校课堂教与学存在的问题进行分析的基础上,提出课堂教学要从"以教师为中心"转变为"以学习者为中心",加强教与学的融合,让学生由被动的听课者变成积极主动的教学活动参与者。
【基金】 江苏工业学院研究课题“高校教与学互动体系”的研究成果之一(课题编号:GJY05020005)
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2009年26期
- 【分类号】G642.4
- 【被引频次】4
- 【下载频次】196