节点文献
“342”分阶段提高、学工交替的人才培养模式的研究
【摘要】 文章主要研究"342"分阶段提高、学工交替的人才培养模式的构建过程,详述了"342"分阶段提高、学工交替以及在该模式下如何组织教学,介绍了为保障"342"分阶段提高、学工交替的人才培养模式的顺利实施而采取的有效措施。为探讨专业的人才培养提供了一定的理论参考,具有较强的实用价值。
【关键词】 “342”分阶段提高；
学工交替；
人才培养模式；
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2009年14期
- 【分类号】U472-4
- 【被引频次】1
- 【下载频次】71