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工作过程导向课程开发的探索与实践
【摘要】 文章以邢台职业技术学院示范校项目建设中课程开发实践为基础,介绍了工作过程导向课程开发过程,将其概括为:两方参与、两层分析、两次分解、两次转化,并用部分课程开发实例进行说明,为高职课程开发提供了借鉴。
【基金】 河北省教育科学研究“十一五”规划课题“高等职业教育工学结合人才培养模式研究”子课题“工学结合优质核心课程开发理论与开发范式研究”的阶段性研究成果。(课题编号:06030206)
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2009年02期
- 【分类号】G712.3
- 【被引频次】73
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