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精致化管理:铸就课程整合的希望
【摘要】 <正>近年来,我校基于精致化管理的教育决策、教育管理、教学行为,尝试运用系统思维方法,宏观问题微观化思考,微观问题宏观化处理,从整体出发,宏观把握,微观切入,直奔课程整合实践具体细节,倡导由"精细到极致",对学校课程校本化实施中的多维整合做了一些探索,有了一些收获和体会。
- 【文献出处】 教育科研论坛 , 编辑部邮箱 ,2009年04期
- 【分类号】G622.3
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【摘要】 <正>近年来,我校基于精致化管理的教育决策、教育管理、教学行为,尝试运用系统思维方法,宏观问题微观化思考,微观问题宏观化处理,从整体出发,宏观把握,微观切入,直奔课程整合实践具体细节,倡导由"精细到极致",对学校课程校本化实施中的多维整合做了一些探索,有了一些收获和体会。