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高职“计算机文化基础”课程调整方案的研究
【摘要】 针对高职计算机文化基础课程目前的现状及职业岗位对课程的要求,本文提出了以工作过程为导向,面向学习和训练内容,提炼典型学习型工作任务,重新序化和组织教学内容,以行动导向创设学习情境,构建符合高职教育特征的教学模式和方法。
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2009年24期
- 【分类号】TP3-4
- 【被引频次】3
- 【下载频次】54
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【摘要】 针对高职计算机文化基础课程目前的现状及职业岗位对课程的要求,本文提出了以工作过程为导向,面向学习和训练内容,提炼典型学习型工作任务,重新序化和组织教学内容,以行动导向创设学习情境,构建符合高职教育特征的教学模式和方法。