人体解剖学和组织胚胎学教学改革的探讨

【摘要】 人体解剖学、组织学与胚胎学均系医学教育的主干课程,传统的教学方式和教学安排存在一些问题和弊端,在医学教学模式转变以及授课学时数减少的情况下,有些学者对本课程的设置、教学手段、教学模式和对学生的学习兴趣的培养进行了研究[1-4]。有些高等医学院校为实现资源共享、优化教学结构,提高教师的综合素质建立了人体解剖学与组织胚胎学系[5]。为全面推进素质教育,提高学生思维能力和创新能力,使学生系统、完整地掌握本学科的知识,对两者的课程设置,教学内容,教学方法和教学手段等方面进行了教学改革的探讨。1教学改革目标1.1教学内容融合将系统解剖学与组织胚胎学有机地融合在一起,编写了《人体解剖学与组织胚胎学》新教材更多还原