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论德育教育中的主体性缺失

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【作者】 许勇； 潘宏佳；

【机构】 佳木斯大学；

【摘要】 以教师和课程为中心的德育模式正是造成今天德育实效偏低,甚至无效、负效的根本原因。学生作为教育活动的主体的承认和确定已刻不容缓。

【关键词】 德育； 主体性缺失； 构建； 德育体系；
  • 【文献出处】 佳木斯教育学院学报 ,Journal of Jiamusi Education Institute , 编辑部邮箱 ,2009年01期
  • 【分类号】G641
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