临床知识点在解剖学教学中的应用研究

【摘要】 学到临床知识是医学生学习的最主要动力之一,因此使医学生尽早进入角色、学会医学思维是提高医学生学习效率的捷径之一[1]。医学教学过程中,解剖学作为学生入学后第一学期的一门主要专业课,非常重要。人体解剖学的教学任务不仅仅是传授解剖学知识和解剖技能,还要适当介绍临床知识和观点,这在解剖课教学中尤为重要[2]。虽然目前国内解剖课教学中,大多数教师都或多或少的联系到临床知识,但是怎么样联系、联系到什么程度目前尚没有统一标准。为此,我们对于本校2005级、2006级和2007级临床专业学生采用不同的教学方法进行比较研究,取得了令人满意的效果,现报道如下。1对象与方法1.1研究对象自2005年9月开始至20更多还原