“教”“需”、“学”“用”矛盾背景下的教育教学策略

【摘要】 2009年将有近千万名大学生竞争就业岗位,而提供的岗位数量却出现萎缩,高等教育沦为求职教育,"教"与"需"的偏离,"学"与"用"的失衡,导致高校出现了较多的"厌学"、"抄袭"、"作弊"等不正常现象。时代呼吁教师立足社会、潜心钻研、扎实教学,培养社会需要的有竞争力的实用人才。文章阐述了我国高校当前综合素质培养方面存在的问题,并提出了改进的方法。更多还原