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航海类专业学生人文素质培养的主要途径
【摘要】 在分析航海类专业学生人文素质教育必要性的基础上,探讨人文素质的内涵,针对目前航海类专业重技能、轻人文的培养缺憾,从环境熏陶、课程建设、知识传授和实践活动四个方面,探讨提高航海类专业学生的人文素质,促进学生的全面发展的有效途径。
- 【文献出处】 航海教育研究 ,Maritime Education Research , 编辑部邮箱 ,2009年04期
- 【分类号】U675-4
- 【被引频次】3
- 【下载频次】93
【摘要】 在分析航海类专业学生人文素质教育必要性的基础上,探讨人文素质的内涵,针对目前航海类专业重技能、轻人文的培养缺憾,从环境熏陶、课程建设、知识传授和实践活动四个方面,探讨提高航海类专业学生的人文素质,促进学生的全面发展的有效途径。