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以形成性评价模式促进大学生英语网络自主学习能力
【摘要】 基于网络的大学英语自主学习符合教育的发展趋势,同时也要求学生具有较强的自我学习能力。目前,非英语专业大学生的学习自主性普遍不高,如何应用形成性评价促进大学生的英语网络自主学习能力的提高,是一个值得探索的问题。
【基金】 黑龙江工程学院教育科学规划课题(项目编号:JG0811)
- 【文献出处】 中国冶金教育 ,China Metallurgical Education , 编辑部邮箱 ,2009年05期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】3
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