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论多元智能理论及其对教学的启示

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【作者】 杨琳；

【机构】 西北师范大学 教育技术与传播学院； 甘肃联合大学信息技术中心；

【摘要】 主要介绍多元智能理论的内涵以及这种理论对教学的启示,并指出学校教学中应该以全新的视角看待学生、教学和评价,在实际的教学过程中贯彻多元智能理念,实施多元化教学策略,促进全体学生的全面发展。

【关键词】 多元智能理论； 教学； 教学策略；
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】7
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