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返璞归真,树立人文教育理念——写作教改意见
【摘要】 <正>写作课上,学生写作动机的普遍迷失对师生来说已是一个心照不宣的尴尬事实,这引起了业内人士的极大关注,有人感叹无奈、有人痛心疾首、不胜苦恼。然,写作何至于令学生教师大呼其苦呢?其根本原因在于写作工具
- 【文献出处】 福建论坛(社科教育版) ,Fujian Tribune(The Humanities & Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2009年S1期
- 【分类号】H193.6
- 【被引频次】1
- 【下载频次】27