中国大学生英语作文中语法隐喻使用情况的分析与启示

【摘要】 本文分别对比了英语母语作者、中国大学生高分作文组和低分作文组对各类型语法隐喻的使用情况,结果显示三者在个体体现性状、过程,性状体现过程、环境成分,以及环境成分体现连接成分这几类语法隐喻的使用上差别较大,其差别主要是由汉英两种语言的概念化方式、同一词类的语法差异以及英语教学行为的影响等造成的,并根据以上分析与结论提出了几点教学方面的建议。更多还原