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以脑科学视角探究研究性学习的资源利用
【摘要】 改革开放30年来,以科技为主导的生产力迅猛发展,为科技发展注入活力的教育事业理应与时俱进。原有的教学理念、方式方法理应向着培养创新型人才构想大步迈进。以人的大脑功能充分发挥作为理论前提的研究性学习,在实践中建立健全资源体系至关重要。
【基金】 2008年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“研究性学习的社会资源利用双向反馈模式实践探索”(项目编号:黑教高函[2008]8号)的研究成果
- 【文献出处】 当代教育论坛(下半月刊) ,Forum on Contemporary Education , 编辑部邮箱 ,2009年10期
- 【分类号】G40
- 【被引频次】2
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