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汶川大地震灾后大学生的学习心理障碍及调适——以成都地区高校为例
Adjust the Studying Psychogenic Barrier for the University Students after the Disaster
【摘要】 "5.12"汶川大地震发生后,成都地区高校大学生出现了学习动力匮乏,学习适应困难,学习焦虑和压力加大等学习心理障碍,需要有针对性的调适方法,即科学揭示该突发性公共事件的真相,加强理想、信念与责任教育等。
【Abstract】 This artical tries to analyze the studying psychogenic barrier and adjust this questions for university students after the "5·12" Wenchuan earthquake.
【关键词】 大学生；
突发性公共事件；
学习心理障碍；
调适；
【Key words】 university students； after the disaster； the studying psychogenic barrier； adjust；
【Key words】 university students； after the disaster； the studying psychogenic barrier； adjust；
- 【文献出处】 安庆师范学院学报(社会科学版) ,Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2009年06期
- 【分类号】G442
- 【被引频次】1
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