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如何开展人体解剖学的研究型本科教学

On research-oriented undergraduate teaching of human anatomy

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【作者】 凌树才王俊波吕寒冰任国良姜华东

【Author】 LING Shu-cai1,WANG Jun-bo2,LV Han-bing1,et al(1.College of Medicine,Zhejiang University,Hangzhou 310015,Zhejiang;China;2.City College,Zhejiang University,Hangzhou 310015,Zhejiang,China)

【机构】 浙江大学医学院人体解剖与细胞生物学系浙江大学城市学院医学与生命科学学院临床医学系浙江大学医学院人体解剖与细胞生物学系 浙江杭州310058浙江杭州310000浙江杭州310058

【摘要】 在研究型教学改革的新形势下,如何进行人体解剖学教学方法的改革?转变观念,打破传统的教学模式,使学生成为教学的主体,如"问题式学习"以及鼓励学生加入到解剖研究中去等都是很好的尝试,一方面可以激发学生学习的兴趣,提高教学质量,另一方面有利于学生综合素质和创新能力的培养。

【Abstract】 In a new state of the research-oriented teaching reform,how to reinvent the teaching method of human anatomy? Teachers must change their concepts,break traditional teaching model,and make students become the principal part of teaching.For example,"problem-based learning" and students’ participation in anatomy research.Both of them can not only inspire the students’ learning enthusiasm,but also improve the teaching quality.It’s propitious to cultivate the integrating diathesis and innovative ability of students.

【关键词】 人体解剖学教学法医学教育
【Key words】 human anatomyteaching methodmedicine education
【基金】 2006年浙江大学“国家人才培养和基础课程教学基地”建设项目
  • 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2008年02期
  • 【分类号】R322-4
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】115
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