基于岗位分析构建高职课程体系的探索

【摘要】 高职院校在实施"校企合作,工学结合"人才培养模式中,需要解决的关键问题是从职业岗位(工作过程"行动领域")分析入手,以专业调研、论证为支撑,明确职业岗位的知识、能力、素质要求,科学构建符合岗位需求的课程体系(学习领域)。实现课程体系的构建以就业为导向,与人才培养模式相协调,做到"四明确",即明确职业岗位,明确人才规格要求,明确课程设置,明确证书要求,从而更好地实现高职教育的培养目标。更多还原