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大学要引领社会走向和谐可持续发展——跨学科教学实践系列研究
【摘要】 将生命机理——生态哲学——生命哲学进行跨学科系列研究,进行了师法自然教学法研究、可持续发展教育研究、生命觉醒教育研究,"我是谁"教育研究等课题研究,同时创建环境伦理学课程。探索大学要引领社会走向和谐可持续发展的教育教学之路。
【基金】 河北省教育厅科研课题,课题编号:SZ060804
- 【文献出处】 中国成人教育 ,China Adult Education , 编辑部邮箱 ,2008年03期
- 【分类号】G642.4
- 【被引频次】1
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