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关于高校通识课教师教学能力的研究概观

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【作者】 张晓明；

【机构】 青岛大学师范学院中文系 266071；

【摘要】 学术界对高校通识课的理论思考仍在不断推进和深化,其中对通识课教师教学能力的研究是个薄弱环节,有关的论述较少,研究成果相对比较淡薄。造成这一现象的原因很多,而根本原因则在于高校重科研、轻教学的实际评价体系。

【关键词】 高校通识课； 教师教学能力； 研究概观；
  • 【文献出处】 中国科技信息 ,China Science and Technology Information , 编辑部邮箱 ,2008年03期
  • 【分类号】G642.4
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】326
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